Marking & Feedback

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标记和反馈,促进学习的主要目的是,减少之间的学生知道什么或可以做,他们需要知道或做取得进一步进展,什么“间隙”。从2015年1月的教师将被标记的工作一点点不同,以它们如何有显着的过去。

所有学生都被赋予了文件的副本:

学生:TGS反馈和标识政策

ESTA已-被写入帮助学生了解他们可以从教师所期望的反馈,并帮助他们了解他们需要为了做受益于这种反馈是什么。

I02Q0071 I02Q9933 I02Q0393